調査期間 -児童館の児童域-

2009年5月27日

児童館のフィールドワークを始めた。30分フィールドワーク → 会議 → 30分フィールドワーク → 会議　を繰り返した。まず児童館という児童域について考え始めた。同時に彼等が其処に居る事による児童たちの変化も考えようとしている。

ある会議に１人の児童が参加していた。